Конкурс проектных и исследовательских работ
«Ярмарка идей на Юго-Западе. Москва - 2005»

Самое главное научить человека мыслить.
Б.Брехт

Проектная технология - одно из перспективных направлений деятельности школы, кроме того, это очень интересное и увлекательное занятие и для учащихся, и для учителя.

Каждый учитель - руководитель проекта должен поставить перед собой ряд вопросов и найти на них ответы:

• Что такое «проект»?
• Насколько полезна и интересна будет проектная деятельность его ученикам?
• Что ученики умеют делать и чему им предстоит научиться в ходе работы над проектом?
• Как правильно организовать работу?
• С чего начать работу?

Все эти вопросы волновали и волнуют руководителей школьной проектной и исследовательской деятельности и организаторов конкурса «Ярмарка идей на Юго-Западе».

Итак, с чего же начинается «Ярмарка идей» для руководителя проекта?

Прежде всего с изучения проектной технологии и ее особенностей. Использование проектной технологии предполагает отход от авторитарного стиля обучения, с одной стороны, а с другой - предусматривает продуманный, обоснованный подход к выбору методов, средств, форм обучения проектированию.

Учитель - руководитель проекта должен:

1. владеть исследовательским поисковым методом, уметь организовывать самостоятельную деятельность учащихся;
2. уметь организовывать и проводить дискуссию, не навязывая свою точку зрения, не подавляя учеников своим авторитетом;
3. устанавливать и поддерживать в группах работающих над проектом деловой эмоциональный настрой, направляя учащихся на путь решения поставленной проблемы;
4. уметь интегрировать знания из различных областей для решения проблематики проекта.

При выборе темы проекта необходимо опираться на интересы учеников, используя привычные для них способы получения информации. Например, анкетирование, в котором учащиеся выделяют те проблемы, которые для них важны и интересны. Можно провести обсуждение актуальных для школьников проблем, а затем попробовать объединить их общим понятием или темой.

Таким образом можно выделить личностную мотивация и начать процесс творчества - процесс самостоятельной мыслительной работы, направленной на решение той проблемы, которую выделили сами школьники. Результат этой деятельности будет важен, интересен и значим для самих учащихся.

Результаты, полученные за три года, показывают большую популярность конкурса проектных и исследовательских работ. Возможно, это связано прежде всего с тем, что именно в данном случае проявляется рациональное сочетание теоретических знаний и их практическое применение для решения конкретных проблем окружающей действительности в совместной деятельности школьников. «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания методов проектов, предлагаемый доктором педагогических наук, профессором ИОСО РАО Е.С.Полат.

Закон «Об образовании» утверждает приоритет личностной ориентации педагогического процесса, в ходе которого осуществляются поиск и развитие задатков, способностей, заложенных природой в каждом индивидууме. Проектно-исследовательская деятельность как форма организации образовательной деятельности призвана содействовать выявлению и формированию компетенций учеников в зависимости от личных склонностей и интересов.

Практической реализации данного направления способствует конкурс проектных и исследовательских работ «Ярмарка идей на Юго-Западе».

Юго-Запад - округ науки. Здесь расположены Президиум Российской Академии Наук, 125 научных институтов РАН, отраслевых НИИ и высших учебных заведений. Сотрудничество науки и образования стало доброй традицией Юго-Западного округа: на базе лабораторий и кафедр вузов учащиеся под руководством научных сотрудников разрабатывают проекты, участвуют в научно-исследовательской деятельности.

Конкурс, учредителями которого стали Префектура ЮЗАО, управления образования округа, Российская Академия Наук, Региональный благотворительный общественный фонд «Знание» им. С.И.Вавилова, получил свое начало в 2003 году и проводится на территории Юго-Западного округа третий год.

Цель конкурса: развитие интеллектуального потенциала России, поиск и отбор талантливой молодежи, оказание ей всемерной поддержки в профессиональном развитии.

Особая роль в решении этой проблемы отводится выполнению работ исследовательского характера, систематически проводимых в течение достаточно длительного времени под руководством наставников. Такая форма подготовки позволяет наиболее полно выявить и развить потенциальные способности для каждого ребенка.

Организация конкурса позволяет решить следующие задачи:

1. образовательные - включение учеников в освоение профессиональных и полипрофессиональных структур практики исследования и проектирования. Получение конкретного результата в процессе реализации проекта или проведении исследования, позволяет обучающемуся пережить ситуацию самореализации, тем самым дает возможность ориентироваться в многообразии профессий и их специфике.
2. культурные и воспитательные - самоопределение учащегося в окружающем мире, поддержка его личного интереса в данной научной области, основанная на развитии творческого потенциала должна привести к разрешению поставленной проблемы, получению реально ощутимого результата, значимого для его дальнейшей деятельности, учебы и работы.
3. организационные - привлечение широкого круга специалистов к образовательному процессу. В качестве экспертов проектных и исследовательских работ выступают представители ведущих ВУЗов Москвы (МГУ, РУДН, МГИМО, МАИ, МГПУ, МПГУ, МИРЭА и др), специалисты различных профессиональных областей, представители прессы.

Проектные и исследовательские работы-победители ежегодно представляют Юго-Западный округ на городских конкурсах.

Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, позволяет обеспечить ориентацию обучающихся в выборе профиля обучения, а в дальнейшем и профессии.

Создание условий для исследовательской и проектной деятельности учащихся позволяет реализовать право на получение качественного современного образования, обеспечить конкурентоспособность выпускников при поступлении в вузы, реализовать их жизненные цели.